前两天看了最新电影《哪吒之魔童闹海》，那扣人心弦的画面是不是瞬间就在脑海里“活”起来啦？这部电影上映的时候，那热度简直爆棚，我和大家一样，满心期待地走进影院。一开始，就想着去凑个热闹，放松放松。可没想到啊，看完之后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。后来反复琢磨，才发现这里面藏着好多和咱们生活息息相关的心理学秘密，今天就想和大家好好聊聊，说不定你会在其中找到自己的影子。
哪吒：突破束缚的成长挣扎
咱们先来说说哪吒。大家肯定对他那火爆的脾气和天不怕地不怕的劲儿印象深刻吧？其实啊，从心理学角度看，哪吒的成长就像我们每个人都要经历的一场艰难战斗，是和外界的束缚以及自我认知不断“过招”的过程。
在心理学中，自我认知的形成受到多种因素影响，其中早期的环境和他人评价起着关键作用。阿德勒说过：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。” 哪吒打小就被贴上了 “魔童” 的标签，周围人的眼神里全是偏见和误解，这就像一张无形的大网，把他紧紧罩住。这种来自外界的负面评价，会逐渐影响哪吒对自己的看法，这在心理学上叫做 “标签效应”。当一个人被贴上某种标签后，他就可能会做出与标签相符的行为，因为人们往往会根据他人的看法来塑造自己的行为模式。
咱们仔细想想，生活里是不是也有这样的情况？有些孩子，可能因为一次考试没考好，或者偶尔犯了个小错，就被家长、老师当成了 “反面典型”，被贴上 “不优秀”“不听话” 的标签。慢慢地，孩子自己也开始怀疑自己，变得越来越不自信。
但哪吒可不是个轻易认输的主儿！他心里憋着一股劲儿，在愤怒和反抗中，不断寻找真正的自己。就说他闹海那事儿吧，乍一看觉得他挺任性的，可实际上，这是他内心深处对自由和被认可的强烈渴望啊！从心理学的需求层次理论来看，人有生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求以及自我实现需求。哪吒在被众人排斥、不被认可的环境下，他对尊重和自我实现的需求被强烈激发。他通过闹海等行为，试图打破外界的束缚，获取他人的关注与认可，这本质上是他在追求更高层次的心理需求满足。
咱们回忆回忆自己的青春岁月，谁没有过这样的经历呢？我记得上学那会，班上有个同学，他特别热爱画画，满脑子都是那些色彩斑斓的梦想。可是家里人觉得画画就是浪费时间，不务正业，只允许他一门心思扑在学习上。他表面上乖乖听话，可背地里还是偷偷参加各种绘画比赛。他就和哪吒一样，在压抑的环境里，始终坚守着自己的热爱，拼了命地想要冲破那些束缚。因为我们都明白，只有冲破这些，才能找到真正的自己，实现内心的渴望。这其实也涉及到心理学上的“自我同一性”概念，它是指个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。哪吒和我的这位同学，都在努力探索并确立自己的“自我同一性”，在外界压力下寻找真正属于自己的道路。
敖丙：责任与情义的艰难平衡
再聊聊敖丙，他和哪吒之间那种亦敌亦友的关系，真的特别吸引人。敖丙一出生，就背负着整个龙族复兴的重大使命，这份责任重如泰山，压得他有些喘不过气来。
依据弗洛伊德的人格理论，人格由本我、自我和超我三部分构成。本我遵循快乐原则，追求个体的本能欲望满足；自我遵循现实原则，协调本我与外界现实的关系；超我遵循道德原则，代表着社会的道德规范和理想。在敖丙身上，超我（代表社会道德和责任）不断促使他为龙族的未来去做一些违背本心之事，而本我（代表个人欲望和情感）又让他珍视与哪吒的友情。这两者在他心里不断拉扯，让他陷入了两难的困境。
这在心理学上属于“角色冲突”。当一个人同时扮演多个角色，而这些角色的要求相互矛盾时，就会产生角色冲突。敖丙一方面是肩负龙族复兴使命的龙宫太子，另一方面又是哪吒的好友，这两个角色对他的要求截然不同，导致他内心产生了巨大的冲突。
这像不像咱们在现实生活中常常遇到的场景？就拿工作来说吧，咱们很多人都面临过类似的难题。就像我有个朋友，在一家颇具规模的公司上班。有一次，公司安排他去做一个项目，这个项目如果按照公司的要求去做，虽然能给他带来升职加薪的机会，但在道德层面上却有些站不住脚。他心里特别纠结，一方面担心不完成这个项目会得罪领导，影响自己以后的职业发展；另一方面，他又过不了自己心里那道道德关。
这种在责任和情义、利益和道德之间的艰难抉择，相信很多人都深有体会。咱们都在生活里努力权衡，想找到一个完美的平衡点，可往往发现这真的太难了，敖丙当时的心情，大概和我们是一样的吧。
而且从依恋理论的角度看，敖丙在成长过程中，可能由于长期肩负沉重使命，缺乏足够温暖、稳定的情感依恋关系。依恋理论指出，早期的依恋关系会影响个体日后的人际关系模式和情绪调节能力。敖丙在面对复杂的局面时，内心缺乏一个稳定的情感支持源，这使得他在做出决策时更加艰难。他不像哪吒，虽然被众人误解，但有父母坚定的爱作为后盾。这也导致了敖丙在自我认同和情感表达上存在一定的障碍，他不知道该如何在责任与情义之间踏出正确的一步。
李靖夫妇：爱与理解的教育难题
说完了孩子们，再看看李靖夫妇。他们对哪吒的爱，那是毋庸置疑的，可在教育哪吒的过程中，却出现了不少问题。
李靖是那种传统的严父形象，平时特别威严，而且不太善于表达自己的情感。这就导致哪吒很难真切地感受到父亲的爱。从心理学的“情感忽视”角度来看，虽然李靖内心深爱哪吒，但他这种不善于表达情感的方式，在一定程度上对哪吒造成了情感忽视。情感忽视并非是父母故意为之，而是由于缺乏正确的沟通方式和情感表达技巧，使得孩子在成长过程中感受不到足够的情感支持。
在心理学研究中发现，长期处于情感忽视环境下的孩子，可能会出现情绪调节困难、自我认知偏差等问题。就像哪吒，他性格叛逆、脾气暴躁，很大程度上可能与父亲这种情感表达的缺失有关。这就好比篮球巨星詹姆斯，他曾经提到过，自己小时候，父亲总是忙于工作，几乎没什么时间陪他。虽然詹姆斯凭借自己的天赋和努力，在篮球领域取得了巨大的成就，可小时候对父爱的渴望，一直深深地影响着他。对咱们每一个孩子来说，父母的陪伴和理解，远比物质上的满足重要得多。咱们都希望在遇到困难的时候，能得到父母的支持和鼓励，能感受到他们的爱，可有时候，就像哪吒一样，这份爱明明就在身边，却好像怎么也抓不住。
殷夫人呢，她特别疼爱哪吒，这一点大家都能看出来。但是她因为工作实在太忙了，总是在一些关键的时候，没办法陪在哪吒身边，错过他成长的很多重要时刻。这涉及到“亲子陪伴质量”的心理学概念。陪伴不仅仅是身体在孩子身边，更重要的是情感的投入和互动。
殷夫人虽然心里惦记着哪吒，但由于工作的忙碌，无法给予哪吒高质量的陪伴。这使得哪吒在情感上产生了一定的缺失，即便有母亲的疼爱，却依然渴望母亲能有更多时间真正地陪在自己身边。
这种陪伴质量的差异会对孩子的心理发展产生深远影响。缺乏高质量陪伴的孩子，在安全感建立方面可能会出现问题。安全感是孩子心理健康发展的基石，它会影响孩子日后的社交能力、情绪稳定性以及面对挑战时的应对方式。哪吒内心深处其实有着深深的不安全感，所以才会通过各种叛逆行为来引起他人关注，试图填补这份情感空缺。
从教育方式的类型来看，李靖夫妇的教育方式可以说是一种矛盾混合体。李靖偏向于权威型教育，注重规则和服从，但缺乏情感沟通；殷夫人则更接近溺爱型教育，给予了哪吒无尽的宠爱，却在规则设定和引导上有所不足。在心理学中，权威型教育方式如果缺乏情感支持，可能导致孩子表面顺从但内心压抑，容易产生逆反心理；而溺爱型教育方式下的孩子，往往缺乏自我控制能力和独立性。哪吒复杂的性格特征，正是这种矛盾教育方式的产物。
通过对《哪吒之魔童闹海》中这些角色的分析，我们不难发现，电影里的故事其实就是现实生活的缩影。心理学知识就像一面镜子，帮助我们更好地理解角色行为背后的深层原因，也让我们反思自己在生活中的经历、教育方式以及人际关系处理。无论是面对成长的困境、角色的冲突，还是亲子关系的难题，我们都能从这些故事和心理学原理中找到启示，更好地应对生活中的种种挑战，实现自我成长与心灵的和解 。
（转载自525心理网）
