各学院:
为庆祝中华人民共和国成立70周年,深入推进国防教育工作,结合我校实际,举办“爱我国防”大学生主题演讲比赛,现就有关事项通知如下:
一、比赛主题
以“赞颂辉煌成就、军民同心筑梦”为主题,着力激发大学生关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的政治热情。
二、演讲内容
(一)庆祝中华人民共和国成立70周年,结合近代以来仁人志士为中华崛起而奋力求索的事迹,讲述当代大学生对英雄的理解感悟和传承,抒发用青春报效祖国的使命情怀。
(二)联系身边人身边事,宣扬情系国防、献身国防和无私奉献的先进典型,激发青年学生关心支持国防和军队建设的热情。
(三)国防系你我,家国不可分,阐述没有国就没有家,建设强大国防的时代意义,表达珍惜和平环境,努力求知向学,增强本领素质,时刻为实现中国梦做好准备。
(四)结合大学生参军入伍,畅谈对立志从军报国、以实际行动筑梦国防、在军营砺炼成长的理解和感受。
(五)结合大学生军训,畅谈收获感受,表达自觉增强军事素质,用行动点燃强军报国的梦想追求。
(六)以“我和我的祖国”为主题,抒发对党的感恩、对伟大祖国的热爱、对美好生活的向往。
(七)随着互联网等新兴媒体的兴起,网络已成为意识形态斗争的主战场,分享如何唱响网上思想文化主旋律,推动优秀传统文化和当代文化精品网络传播,以及对敌对势力进行的“文化入侵、颜色革命、和平演变”等一系列意识形态斗争的认知。
(八)“赞颂辉煌成就、军民同心筑梦”的其他创新题材。
参赛选手的演讲稿由各学院严格把关,确保符合党的路线方针政策和国家法律法规,做到主题鲜明、格调高雅、观点正确。
三、参加人员
参赛选手为在读全日制本科学生和研究生。各学院要积极协调,广泛发动大学生积极参与。
四、演讲形式
本次演讲比赛除传统的个人演讲之外,亦可多人组成一个演讲组进行演讲;可采用讲课模式等创新模式进行演讲;演讲过程中要采取PPT、HS等多媒体形式。每组演讲时间控制在6分钟以内。
五、活动安排
演讲比赛分两个阶段:
第一阶段:各学院预赛(10月11日-31日)
(一)各学院广泛动员,号召在校大学生积极参与,各学院组织本院预赛,选拔选手参加全校比赛。
(二)各学院要专门安排老师对本学院参赛选手进行辅导,确保演讲比赛质量。
(三)预赛结束后,各学院可分别选派1名(组)优秀选手参加校级比赛,选手资料要在10月31日前报国防教育办公室,逾期不报的单位,视为弃权。选手资料包括:选手信息(学院、姓名、手机号码、微信号)、照片(小二寸、宽300-400像素,高400-540像素、jpg格式)、演讲稿电子文档、选手展现自我的VCR短片(内容不限、时长不超过1分钟)和演讲视频(格式:MP4、分辨率:1920*1080、帧速率:25fps、采样率:48KHz、声道:立体声2声道、做混音处理。),以上资料均以邮件形式发送至skdgfjy@126.com。
第二阶段:校级比赛(11月1日-11月15日)
比赛由党委武装部、学工部主办,文法学院承办。组织各学院推荐的优秀选手进行校级比赛,同时进行网上风采展示和点赞,综合比赛及网络展示情况,最终确定获奖名次。决赛具体时间、地点另行通知。
六、奖项设置
比赛设一等奖3项、二等奖6项、三等奖9项,并设优秀组织奖;获奖选手和单位给予颁发获奖证书。
七、有关要求
(一)高度重视,加强领导。各学院要切实把这次活动作为宣扬成绩、展示风采、为学院争光的重要契机,精心组织实施,抓紧抓实准备,确保活动成效。
(二)加强宣传,精心指导。各学院要广泛宣传动员、营造浓厚氛围,充分调动学生的积极性和参与度,同时对参赛选手精心指导,争取优异成绩。
(三)严格标准,公开透明。坚持“公平、公正、公开”的原则,进行标准化评定,切实把主题鲜明、主旋律高昂、富有表现力和时代感的优秀选手选拔出来,在全校展示好形象、讲述好故事、传播好声音,以优异成绩为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。
附件:演讲要求及评分标准
武装部 学生工作部
2019年10月11日
附件
演讲要求及评分标准
评分项目 | 评分要点 | 要求 | 得分 |
演讲内容 | 主题 | 主题鲜明深刻,格调积极向上,立意新颖,观点正确,见解独到。 | 20 |
材料 | 材料真实、典型、新颖,内容充实,联系实际,贴近生活,体现时代精神。 | 15 |
结构 | 结构完整合理,层次分明,论点、论据逻辑性强,构思巧妙,引人入胜。 | 15 |
语言表达 | 表达 | 口齿清晰,自然流畅,准确简明,语速适当,富有节奏感。 | 15 |
情感 | 声情并茂,抑扬顿挫,符合情感变化,具有感染力。 | 10 |
形象风度 | 举止 | 讲究演讲技巧,动作恰当,自然得体,朝气蓬勃,精神饱满。 | 10 |
仪态 | 服装整洁,端庄大方,上下场致意,答谢等。 | 5 |
综合效果 | 综合效果 | 评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 | 10 |
总 计 | 100 |