我是一名辅导员。

我每天面对的，是来自五湖四海，有着不同成长环境和背景，性格迥异、特色鲜明的学生。

而我每天的工作和生活，就是与这群“神兽”斗智斗勇，思考怎么样才能让他们在提高成绩、强健体魄的同时，帮助他们感受大学生活的美好、实现人生理想，想着应该如何进一步加强思想政治教育引领，助力他们成为德才兼备全面发展的高素质人才？

我见过这样的学生。他们，每次放假前都会“立下宏愿”，利用好假期“弯道超车”，只书籍资料就打包了好几箱，或邮寄或托运，费了九牛二虎之力将其从宿舍六楼运回家，开学再原封不动带回学校，当真是“知识的搬运工”。开学后，再对着一片惨淡的成绩单悔恨，比对自己崭新的课本和舍友勾圈涂画快翻烂了的资料，喊口号、下决心，立志早睡早起、认真听讲、迎头赶上，结果却是，“再创辉煌”。

我也见过这样的学生。他们，活跃在学校、学院各个地方，不论是激动人心的球赛现场，还是精彩纷呈的辩论课堂，亦或是激情洋溢的演讲大厅，都有他们的身影。他们身兼数职，包揽大大小小奖项，工作学习两不误，是家长眼中的“别人家的孩子”，是同学眼中的“十八般武艺样样精通的全能人才”，也是老师眼中的“榜样引领和先进典型”。

“他们”与“他们”，截然不同。也许，这种情况的出现，并不能完全归咎于那只永远叫不醒人的闹钟和无穷无尽的诱惑。人无理想难进步，而理想若不能照进现实，在某种程度上说，也就失去了指引的价值和意义。

厘清理想与现实之间的关系，可以更好地处理学生问题。想不想？能不能？做不做？这是我与学生谈心谈话时经常上演的“死亡三连问”，目的是让他们及时收心、提神振气，拾起那立了又倒的flag。

因为我深知，理想只有落地生根，现实才能生叶开花。

“有志之人立长志，无志之人常立志。”青年人，作为整个社会力量中最积极，最有生气的力量，只有树立坚定理想，确立宏远志向，并为之不断奋斗，才能拒绝平庸，始终对生活充满热情和希望。

百里不同风，千里不同俗。个体不同，理想就有千面。在树立理想时，照搬照抄行不通，容易画虎不成反类犬，如若盲目从众将理想设定过高，可能会收获非常骨感的现实，陷入深深的自我怀疑和自我否定当中。反之，将理想定的过低，则会心浮气躁、不思进取。因此，需立足自身、辩证结合、理性借鉴、择善而从。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。用今天的话来说，就是理论联系实际，坚持求真务实。小事不为，大事难成。古往今来，凡是事业小有成就的人，都是从量变到质变，用埋头苦干的行动换来实实在在的成绩。从平凡之处出发，学好每一门课程，打好每一次竞赛，享受每一次活动，不厌其小，力求做到每项任务都用心，凡出成果必精品。

温室花难结果，早熟果长不大。每一株好苗要长成参天大树，必然要经历修枝剪叶、扶正防歪，在从严管理的基础上多加教育。对待学生这些“苗”，要多锻炼，多敲打，有计划、分步骤地对他们进行多模块、递进式的培养，让其经风雨、见世面，从而正确看待理想和现实之间的落差，避免自怨自艾、急于求成、不计后果。

让理想落地，让现实开花。正向循环，学生脚步方能踏的更实，行得更稳，走得更远。